Lectorium — cycle de webinairesЛекторий

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La première conférence en ligne de l’année était consacrée à un panorama du système éducatif français, public et privé, de la maternelle à l’enseignement supérieur. Les participants ont découvert l’organisation de la scolarité en France, le rôle des différents professionnels et les particularités de la vie scolaire de l’enfant.Первая онлайн-конференция учебного года была посвящена общему обзору французской системы образования в государственном и частном секторах — от дошкольного образования до высших учебных заведений. В ходе встречи участники познакомились с организацией образовательного процесса во Франции, ролью различных специалистов и особенностями школьной жизни ребёнка.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• qui accompagne l’enfant dans le système scolaire et quels professionnels interviennent auprès des élèvesкто сопровождает ребёнка в образовательной системе и какие специалисты работают с учениками
• la répartition des rôles entre les acteurs de l’éducationраспределение обязанностей между участниками образовательного процесса
• l’organisation de la journée d’école de l’enfantорганизация школьного дня ребёнка
• les programmes et les particularités de l’enseignementучебные программы и особенности обучения
• à qui s’adresser pour de l’aide ou un conseilк кому обращаться за помощью и консультацией
• les principaux changements de la rentréeосновные изменения нового учебного года

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur les questions générales de l’admission dans l’enseignement supérieur français, pour les jeunes comme pour les adultes. Les participants ont eu un aperçu des possibilités du système d’enseignement supérieur, des grandes étapes de l’admission et du choix de parcours.Вебинар был посвящён общим вопросам поступления в высшие учебные заведения Франции для молодёжи и взрослых. Участники получили представление о возможностях французской системы высшего образования, основных этапах поступления и выборе образовательной траектории.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• les particularités de l’admission dans le supérieur en Franceособенности поступления в высшие учебные заведения Франции
• les possibilités et les limites de la plateforme Parcoursupвозможности и ограничения платформы Parcoursup
• le calendrier des grandes étapes de l’admissionкалендарь основных этапов поступления
• les formations les plus sélectivesпрестижные образовательные программы
• les métiers et filières recherchés en France, pour les jeunes et les adultesвостребованные профессии и направления обучения во Франции для молодёжи и взрослых

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur les formations supérieures de deux ou trois ans et les cursus professionnalisants en France. Les participants ont découvert les particularités des différents parcours, les conditions d’admission et les perspectives de poursuite d’études et d’insertion professionnelle.Вебинар был посвящён программам высшего образования продолжительностью два или три года и возможностям профессионально ориентированной подготовки во Франции. Участники узнали об особенностях различных образовательных маршрутов, условиях поступления и перспективах дальнейшего обучения и трудоустройства.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• les programmes Licence et Licence professionnelleпрограммы Licence и Licence professionnelle
• les BTS, BUT, DCG, Bachelor et autres filièresBTS, BUT, DCG, Bachelor и другие направления
• les particularités de l’admissionособенности поступления
• les types d’établissementsтипы учебных заведений
• les différences entre les programmesразличия между программами
• les perspectives de poursuite d’études et de carrièreперспективы продолжения обучения и профессиональной карьеры

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur deux domaines de l’enseignement supérieur — le droit et le journalisme. Malgré leurs différences, ces filières partagent des bases communes et demandent un choix de parcours réfléchi.Вебинар был посвящён двум направлениям высшего образования — праву и журналистике. Несмотря на различия между профессиями, эти сферы имеют общие основы подготовки и требуют осознанного выбора образовательного пути.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• les spécificités des études de droit et de journalismeособенности обучения по направлениям «Право» и «Журналистика»
• les types d’établissementsвиды учебных заведений
• les parcours possiblesвозможные образовательные маршруты
• les conditions d’admissionтребования к поступлению
• comment préparer son choix de métier et d’étudesкак подготовиться к выбору профессии и дальнейшему обучению

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur la formation des ingénieurs et des chercheurs en sciences exactes en France. Les participants ont découvert la structure des études d’ingénieur, les différents parcours et les possibilités d’évolution dans le domaine scientifique et technique.Вебинар был посвящён системе подготовки инженеров и исследователей в области точных наук во Франции. Участники узнали о структуре инженерного образования, существующих образовательных маршрутах и возможностях профессионального развития в научно-технической сфере.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• le système de formation d’ingénieurs en Franceсистема инженерного образования во Франции
• les voies de formation des futurs ingénieurs et chercheursпути подготовки будущих инженеров и исследователей
• les particularités de l’admissionособенности поступления
• les différents types d’écoles d’ingénieursразличные типы инженерных школ
• les perspectives d’évolution professionnelleперспективы профессионального развития

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur les études supérieures destinées aux futurs économistes et sur les particularités des écoles de commerce françaises. Les participants ont découvert la place des écoles de commerce françaises dans le paysage international, les particularités de l’admission et les possibilités d’évolution de carrière.Вебинар был посвящён высшему образованию для будущих экономистов и особенностям обучения в бизнес-школах Франции. Участники познакомились с местом французских бизнес-школ в международной образовательной системе, особенностями поступления и возможностями карьерного развития.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• la formation des économistes en Franceсистема подготовки экономистов во Франции
• les écoles de commerce et leur place dans les classements mondiauxбизнес-школы и их место в мировых рейтингах
• les programmes de formationобразовательные программы
• les conditions d’admissionусловия поступления
• les débouchés professionnels des diplômésпрофессиональные перспективы выпускников

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur les aspects pratiques de l’admission via la plateforme nationale Parcoursup. La rencontre s’est tenue en direct, avec la possibilité de poser ses questions au spécialiste. Les participants ont pu mieux comprendre les étapes de dépôt des candidatures, les particularités du choix des formations et les points clés de la préparation du dossier.Вебинар был посвящён практическим вопросам поступления через национальную платформу Parcoursup. Встреча проходила в формате прямого эфира с возможностью задать вопросы специалисту. Участники смогли лучше понять этапы подачи документов, особенности выбора программ и основные моменты подготовки досье.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• comment fonctionne la plateforme Parcoursupкак работает платформа Parcoursup
• les grandes étapes de l’admissionосновные этапы поступления
• le choix des formationsвыбор образовательных программ
• la préparation et la constitution du dossierподготовка и заполнение досье
• des conseils pratiques pour les parents et les futurs étudiantsпрактические рекомендации для родителей и будущих студентов

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La première conférence en ligne de l’année était consacrée à un panorama du système éducatif français, de l’école primaire au lycée. Les participants ont découvert l’organisation de la scolarité en France et les changements attendus pour la nouvelle année scolaire.Первая онлайн-конференция учебного года была посвящена общему обзору французской системы образования — от начальной школы до лицея. В ходе встречи участники познакомились с организацией школьного обучения во Франции и изменениями, ожидающими образовательную систему в новом учебном году.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• la structure de la scolarité françaiseструктура французского школьного образования
• les spécificités de l’école, du collège et du lycéeособенности обучения в школе, колледже и лицее
• les principaux changements de la rentréeосновные изменения нового учебного года
• les questions pratiques que se posent les parents dans l’accompagnement de leurs enfantsпрактические вопросы, возникающие у родителей при сопровождении детей во французской школе

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur les possibilités de faire des études d’économie en France, de la formation professionnelle à l’enseignement supérieur. Les participants ont découvert les différents parcours, les particularités du choix de spécialisation et les conditions d’admission dans les filières économiques.Вебинар был посвящён возможностям получения экономического образования во Франции — от профессиональной подготовки до высшего образования. Участники узнали о различных образовательных маршрутах, особенностях выбора специализации и требованиях к поступлению на экономические направления.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• les études d’économie en France, du CAP, du Bac Pro et du Bac Techno jusqu’au Masterэкономическое образование во Франции от CAP, Bac Pro и Bac Techno до Master
• les parcours existants et leurs alternativesсуществующие образовательные траектории и альтернативы
• le choix de la spécialisation et du profilвыбор специализации и профиля обучения
• les particularités de l’admission dans les filières économiquesособенности поступления на экономические направления

Avec Tatiana Iachina — orthophoniste pour enfants de catégorie supérieure, spécialiste du Centre de pathologie de la parole et de neuroréadaptation de Moscou (ЦПРИН), plus de 30 ans d’expérience auprès d’enfants et d’adultes présentant des troubles du langage.Спикер: Татьяна Ивановна Яшина — эксперт в области детской логопедии высшей категории, специалист Московского Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРИН), более 30 лет работающая с нарушениями речи у детей и взрослых.

Le webinaire portait sur la scolarité des enfants présentant des troubles DYS, les particularités du diagnostic et les possibilités de remédiation. Une attention particulière a été portée aux enfants bilingues, chez qui les difficultés de lecture et d’écriture peuvent toucher plusieurs langues à la fois. Les participants ont reçu des recommandations pratiques pour repérer les difficultés à temps et organiser le soutien de l’enfant.Вебинар был посвящён вопросам обучения детей с нарушениями DYS, особенностям диагностики и возможностям коррекционной помощи. Особое внимание было уделено детям-билингвам, у которых трудности с чтением и письмом могут проявляться одновременно в нескольких языках. Участники получили практические рекомендации по своевременному выявлению проблем и организации поддержки ребёнка.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• le diagnostic des troubles DYSдиагностика нарушений DYS
• la prévention et le travail de remédiationпрофилактика и коррекционная работа
• les difficultés scolaires des enfants DYSтрудности обучения у детей с DYS
• les manifestations de la dysgraphie et de la dyslexie chez les enfants bilinguesособенности проявления дисграфии и дислексии у билингвальных детей
• les possibilités d’aider l’enfant à la maison et en milieu scolaireвозможности помощи ребёнку дома и в образовательной среде

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire était consacré au système universitaire français et à ses principaux diplômes : Licence, Licence professionnelle et Master. Les participants ont découvert les possibilités d’études à l’université, les domaines de formation et les particularités de l’admission.Вебинар был посвящён системе университетского образования во Франции и основным дипломированным программам: Licence, Licence professionnelle и Master. Участники узнали о возможностях обучения в университетах, направлениях подготовки и особенностях поступления.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• la structure de l’enseignement universitaire françaisструктура французского университетского образования
• les diplômes Licence, Licence professionnelle et Masterпрограммы Licence, Licence professionnelle и Master
• les particularités de l’admission à l’universitéособенности поступления в университет
• les grands domaines d’étudesосновные направления обучения
• les filières proposées principalement à l’universitéспециальности, которые предлагаются преимущественно в университетах

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La conférence portait sur les études supérieures en architecture, design et arts en France. Les participants ont découvert les différents parcours, les conditions d’admission et les perspectives professionnelles dans les métiers créatifs.Конференция была посвящена возможностям получения высшего образования в области архитектуры, дизайна и искусства во Франции. Участники познакомились с различными образовательными маршрутами, условиями поступления и перспективами профессионального развития в творческих сферах.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• les études supérieures en architecture, design et artвысшее образование в области архитектуры, дизайна и искусства
• les particularités de l’admissionособенности поступления
• les programmes existantsсуществующие образовательные программы
• les voies de formation alternativesальтернативные пути подготовки
• la possibilité d’un double diplôme architecte-ingénieurвозможность получения двойного диплома архитектора и инженера

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur les aspects pratiques de l’admission dans le supérieur via la plateforme Parcoursup. La rencontre s’est tenue en direct, au format « questions-réponses », et s’adressait avant tout aux élèves de Première et Terminale ainsi qu’aux étudiants envisageant une réorientation.Вебинар был посвящён практическим вопросам поступления во французские высшие учебные заведения через платформу Parcoursup. Встреча проходила в формате прямого эфира «вопрос–ответ» и была ориентирована прежде всего на учащихся классов Première и Terminale, а также студентов, планирующих изменить направление обучения.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• comment fonctionne la plateforme Parcoursupкак работает платформа Parcoursup
• quels établissements sont accessibles via Parcoursupв какие учебные заведения можно поступить через Parcoursup
• comment choisir la formation adaptéeкак выбрать подходящую образовательную программу
• comment valoriser son profil et sa motivationкак правильно представить свой профиль и мотивацию
• les particularités de la préparation et de la constitution du dossierособенности подготовки и заполнения досье

Avec Ilya Smirnov — psychiatre-psychothérapeute, chef du service de consultation pour enfants du Centre de pathologie de la parole et de neuroréadaptation de Moscou (ЦПРИН).Спикер: Илья Игоревич Смирнов — психиатр-психотерапевт, заведующий консультативным отделением для детей Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы (ЦПРИН).

Le webinaire portait sur les connaissances actuelles concernant le trouble déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH), son diagnostic et les possibilités d’aide aux enfants comme aux adultes. La rencontre s’est déroulée sous forme d’un échange pratique, illustré d’exemples tirés de l’expérience du spécialiste.Вебинар был посвящён современным представлениям о синдроме дефицита внимания с гиперактивностью, его диагностике и возможностям помощи детям и взрослым. Встреча проходила в формате практического обсуждения с примерами из профессионального опыта специалиста.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• l’évolution des connaissances scientifiques et médicales sur l’attention et ses troublesразвитие научных и медицинских представлений о внимании и его нарушениях
• le développement de la capacité de l’enfant à maintenir son attention et à contrôler son comportementформирование способности ребёнка удерживать внимание и контролировать поведение
• les signes du TDAH selon l’âge de l’enfantпризнаки СДВГ у детей разных возрастов
• la distinction entre le TDAH et d’autres troubles neuropsychiquesотличие СДВГ от других нервно-психических расстройств
• les causes et les mécanismes du TDAHпричины и механизмы развития СДВГ
• les grandes approches de prise en charge et de traitementосновные направления коррекции и лечения
• les manifestations du TDAH à l’âge adulteособенности проявления СДВГ во взрослом возрасте

Avec Ilya Smirnov — psychiatre-psychothérapeute, chef du service de consultation pour enfants du Centre de pathologie de la parole et de neuroréadaptation de Moscou (ЦПРИН).Спикер: Илья Игоревич Смирнов — психиатр-психотерапевт, заведующий консультативным отделением для детей Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы (ЦПРИН).

Le webinaire portait sur les connaissances actuelles concernant les troubles du spectre de l’autisme, les particularités du diagnostic et les possibilités d’accompagnement des enfants et des adultes. Ont été abordés les aspects médicaux, psychologiques et pratiques des TSA, avec des exemples issus de la pratique du spécialiste.Вебинар был посвящён современным представлениям о расстройствах аутистического спектра, особенностям диагностики и возможностям поддержки детей и взрослых. На встрече рассматривались медицинские, психологические и практические аспекты РАС с примерами из профессиональной практики специалиста.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• l’histoire de l’étude de l’autisme infantileистория изучения детского аутизма
• les particularités de la notion d’« autisme » et les raisons des différences de terminologieособенности понятия «аутизм» и причины различий в терминологии
• les principaux signes cliniques et psychologiques des TSAосновные клинико-психологические признаки РАС
• les étapes du développement du comportement social et communicationnel de l’enfantэтапы формирования социально-коммуникативного поведения ребёнка
• les causes des TSAпричины возникновения РАС
• le diagnostic et la distinction avec d’autres troubles du développementдиагностика и отличие от других нарушений развития
• les axes de prise en charge et de soutienнаправления коррекции и поддержки
• les manifestations des TSA à l’âge adulteпроявления РАС во взрослом возрасте

Avec Oksana Delaforge — professeure au Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris (CRR).Спикер: Оксана Деляфорж — профессор Парижской региональной консерватории (CRR — Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris).

Le webinaire portait sur l’ensemble du système d’enseignement musical et chorégraphique en France, du niveau débutant à la formation professionnelle. Les participants ont découvert les possibilités d’études en conservatoire, les différents cycles et les programmes destinés aux enfants souhaitant approfondir la musique ou la danse.Вебинар был посвящён общей системе музыкального и хореографического образования во Франции — от начального обучения до профессиональной подготовки. Участники познакомились с возможностями обучения в консерваториях, различными образовательными циклами и программами для детей, заинтересованных в углублённом изучении музыки или хореографии.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• l’organisation du système d’enseignement musical et chorégraphique françaisустройство французской системы музыкального и хореографического образования
• le rôle et les possibilités des conservatoiresроль и возможности консерваторий (conservatoire)
• les cycles, cursus et départements existantsсуществующие циклы, курсы и отделения
• le parcours du niveau débutant à l’enseignement supérieurпуть обучения от начального уровня до высшего образования
• les programmes approfondis à horaires aménagés pour enfants motivés et douésуглублённые программы для мотивированных и одарённых детей с адаптированным школьным расписанием (horaires aménagés)

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La première conférence en ligne de l’année était consacrée à un panorama général du système éducatif français, de sa structure, de ses particularités et de ses différences avec le système russe. Ont été abordées les principales étapes de la scolarité en France — de la maternelle à l’enseignement supérieur — ainsi que les questions que se posent le plus souvent les parents au moment de choisir un parcours pour leur enfant.Первая онлайн-конференция учебного года была посвящена общему обзору французской системы образования, её структуре, особенностям и отличиям от российской образовательной системы. В ходе встречи были рассмотрены основные этапы обучения во Франции — от дошкольного образования до высшей школы, а также вопросы, которые чаще всего возникают у родителей при выборе образовательного пути для ребёнка.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• le schéma général du système éducatif françaisобщая схема французской системы образования
• les écoles publiques et privées en Franceгосударственные и частные школы во Франции
• la répartition des rôles entre les acteurs de l’éducationраспределение обязанностей между участниками образовательного процесса
• comment déterminer le parcours qui convient à l’enfantкак определить, какая образовательная траектория подходит ребёнку
• les particularités de l’adaptation de l’enfant dans une nouvelle école françaiseособенности адаптации ребёнка в новой французской школе
• les classements des écoles et les sources d’information à leur sujetрейтинги школ и источники информации о них
• la possibilité de l’instruction en famille en France et les particularités de cette forme d’éducationвозможность домашнего обучения во Франции и особенности этой формы образования

Avec Ekaterina Kenel — linguiste, bilingue.Спикер: Екатерина Кенель — лингвист, билингв.

La première rencontre du cycle était consacrée aux principales difficultés rencontrées par les parents d’enfants à besoins éducatifs particuliers. Le webinaire a aidé les participants à mieux comprendre la nature des troubles DYS, les possibilités de diagnostic et les formes de soutien existantes au sein du système éducatif.Первая встреча цикла была посвящена основным трудностям, с которыми сталкиваются родители детей с особыми образовательными потребностями. Вебинар помог участникам лучше понять природу нарушений DYS, возможности диагностики и существующие формы поддержки детей в образовательной системе.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• ce que sont les troubles DYSчто такое нарушения DYS
• la neurobiologie des troubles DYS et les possibilités de diagnosticнейробиология нарушений DYS и возможности диагностики
• la dyslexie et le TDAHдислексия и СДВГ
• les points de vigilance en cas de difficultés chez l’enfantна что обратить внимание при возникновении трудностей у ребёнка
• quels spécialistes consulterк каким специалистам обращаться
• les aménagements de la scolarité et des conditions d’examenособенности обучения и специальные условия на экзаменах
• les contacts utiles et les ressources d’informationполезные контакты и информационные ресурсы

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La conférence portait sur les particularités de l’admission et des études en écoles de commerce françaises. Les participants ont découvert les profils attendus, les procédures de concours, les programmes existants et les perspectives à l’issue de la formation.Конференция была посвящена особенностям поступления и обучения в бизнес-школах Франции. Участники узнали о требованиях к кандидатам, конкурсных процедурах, существующих образовательных программах и перспективах после окончания обучения.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• la structure des études en école de commerceструктура обучения в бизнес-школах
• les prérequis pour les candidatsтребования к поступающим
• les épreuves et la sélection sur concoursэкзамены и конкурсный отбор
• le coût des étudesстоимость обучения
• les principaux programmes et les débouchés professionnelsосновные образовательные программы и карьерные возможности

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

Le webinaire portait sur l’admission et les études d’ingénieur en France. Les participants ont découvert les particularités de la formation d’ingénieur, les différents parcours possibles et les perspectives professionnelles des diplômés.Вебинар был посвящён поступлению и обучению по инженерным специальностям во Франции. Участники познакомились с особенностями подготовки инженеров, различными образовательными маршрутами и профессиональными перспективами выпускников.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• le système de formation d’ingénieurs en Franceсистема инженерного образования во Франции
• la durée et les étapes de la formation d’ingénieurпродолжительность и этапы подготовки инженеров
• les programmes publics et privésгосударственные и частные программы обучения
• les conditions d’admissionусловия поступления
• les perspectives professionnelles des jeunes diplômésпрофессиональные перспективы молодых специалистов

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La conférence était consacrée à l’une des filières les plus exigeantes et les plus recherchées de l’enseignement supérieur français : la formation des futurs médecins. Les participants ont obtenu des informations sur les particularités de l’admission, le système de sélection et les différentes voies des études de médecine.Конференция была посвящена одному из самых сложных и востребованных направлений высшего образования во Франции — подготовке будущих врачей. В ходе встречи участники получили информацию об особенностях поступления, системе отбора и различных направлениях медицинского образования.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• l’admission via les parcours PASS et LASпоступление через программы PASS и LAS
• les particularités de la sélection à l’issue de la première annéeособенности отбора после первого года обучения
• l’organisation des études de médecine en Franceорганизация медицинского образования во Франции
• les filières de formation des médecins et le choix de la spécialisationнаправления подготовки врачей и выбор специализации
• les établissements proposant des études de médecineвысшие учебные заведения, предлагающие медицинское образование

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La deuxième conférence du cycle était consacrée à l’accompagnement des enfants à besoins éducatifs particuliers au sein de l’école française. Les participants ont découvert les dispositifs de soutien existants, les programmes d’aide et le rôle des différents professionnels intervenant auprès de l’enfant.Вторая конференция цикла была посвящена вопросам сопровождения детей с особыми образовательными потребностями во французской школе. Участники познакомились с существующими механизмами поддержки, образовательными программами и ролью различных специалистов, участвующих в сопровождении ребёнка.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• la création d’un environnement scolaire adapté aux enfants à besoins particuliersсоздание подходящей образовательной среды для детей с особыми потребностями
• les dispositifs PPRE, PAP et PPSпрограммы PPRE, PAP и PPS
• les classes et établissements spécialisés (UPE2A, SEGPA, ULIS, IME, ITEP, etc.)специализированные классы и учреждения (UPE2A, SEGPA, ULIS, IME, ITEP и другие)
• le rôle des commissions et organismes (MDPH, PIAL, CDOEA, etc.)роль комиссий и организаций (MDPH, PIAL, CDOEA и другие)
• l’intervention des professionnels : AESH, enseignants référents, orthophonistes, ergothérapeutes, etc.участие специалистов: AESH, enseignants référents, логопедов, эрготерапевтов и других
• la coopération entre la famille, l’école et les institutionsвзаимодействие семьи со школой и учреждениями

Avec Oksana Delaforge — professeure au Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris (CRR), enseignant depuis plus de 10 ans dans les classes à double cursus approfondi.Спикер: Оксана Деляфорж — профессор Парижской региональной консерватории (CRR — Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris), более 10 лет преподающая в классах с углублённой двойной программой.

Le webinaire était consacré à l’enseignement musical et chorégraphique approfondi en France et aux possibilités de concilier scolarité générale et formation artistique professionnelle. Les participants ont découvert les classes spécialisées à horaires aménagés, avec un volume horaire accru de musique ou de danse.Вебинар был посвящён системе углублённого музыкального и хореографического образования во Франции и возможностям совмещения общеобразовательной школы с профессиональной творческой подготовкой. Участники узнали о специализированных классах с адаптированным школьным расписанием и увеличенным количеством часов музыки или хореографии.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• le principe du double cursus scolaire et artistiqueсистема двойного общеобразовательного и артистического курса (double cursus scolaire et artistique)
• les classes spécialisées CHAM et CHADспециализированные классы CHAM и CHAD
• où trouver ces programmesгде найти такие программы
• les conditions et le calendrier d’admissionусловия и сроки поступления
• les avantages et les particularités de ce parcoursпреимущества и особенности обучения

Avec Tatiana Iachina — orthophoniste pour enfants de catégorie supérieure, spécialiste du Centre de pathologie de la parole et de neuroréadaptation de Moscou (ЦПРИН), plus de 30 ans d’expérience auprès d’enfants et d’adultes présentant des troubles du langage.Спикер: Татьяна Ивановна Яшина — эксперт в области детской логопедии высшей категории, специалист Московского Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРИН), более 30 лет работающая с нарушениями речи у детей и взрослых.

Le webinaire était consacré au diagnostic et à la remédiation des troubles du langage écrit chez l’enfant. Une attention particulière a été portée aux enfants bilingues, chez qui les difficultés peuvent se manifester simultanément dans plusieurs langues.Вебинар был посвящён диагностике и коррекции нарушений письменной речи у детей. Особое внимание было уделено детям-билингвам, у которых трудности могут проявляться одновременно в нескольких языках.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• les méthodes d’évaluation des enfants présentant des troubles du langageметоды обследования детей с нарушениями речи
• la classification des dysgraphies et des dyslexiesклассификация дисграфии и дислексии
• la prévention des troubles du langage écritпрофилактика нарушений письменной речи
• les particularités de l’orthographe russeособенности русской орфографии
• les aspects psychologiques de l’apprentissage de l’écritureпсихологические аспекты формирования письма
• les méthodes de remédiation de la dysgraphie et de la dyslexieметоды коррекции дисграфии и дислексии
• des supports pratiques pour le travail avec un spécialiste et à la maisonпрактические пособия для работы со специалистом и дома

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La première rencontre était consacrée à une découverte générale du système éducatif français, de ses particularités, ainsi que de ses ressemblances et de ses différences avec le système éducatif russe.Первая встреча была посвящена общему знакомству с французской системой образования, её особенностями, а также сходствами и отличиями по сравнению с российской образовательной системой.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• ce que sont les écoles publiques et privées en Franceчто представляют собой государственные и частные школы во Франции
• qui fait quoi et qui est responsable de quoi au sein de l’école françaiseкто и за что отвечает во французской школе
• comment déterminer le parcours scolaire qui convient précisément à votre enfantкак понять, какая образовательная траектория подходит именно вашему ребёнку
• quelles particularités de l’école française peuvent être un atout ou une difficulté pour l’enfant lors de son adaptationкакие особенности французской школы могут быть преимуществом или сложностью для ребёнка при адаптации

Avec Elena Kozitskaïa — psychologue, spécialiste de l’orientation des adolescents, exerçant depuis de nombreuses années au sein du système éducatif public français.Спикер: Елена Ивановна Козицкая — психолог, специалист по профориентации подростков, много лет работающая во французской государственной системе образования.

La deuxième rencontre portait sur l’admission dans l’enseignement supérieur français, en particulier sur le fonctionnement de la plateforme Parcoursup et sur la préparation des élèves au choix de leur parcours.Вторая встреча была посвящена вопросам поступления в высшие учебные заведения Франции, в частности работе платформы Parcoursup и подготовке учащихся к выбору дальнейшей образовательной траектории.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• l’influence du choix des spécialités en Première et Terminale sur l’admission dans le supérieurвлияние выбора предметов в Première и Terminale на поступление в высшие учебные заведения
• les particularités du baccalauréat françaisособенности французского диплома Baccalauréat
• les différents types d’établissements d’enseignement supérieur en Franceвиды высших учебных заведений Франции
• les modalités de sélection et d’admission des étudiantsособенности отбора и приёма студентов

Avec Oksana Delaforge — professeure au Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris (CRR) ; et Ekaterina Krasoutskaïa — violoniste concertiste, diplômée du Conservatoire d’État Tchaïkovski de Moscou et du Conservatoire royal de Bruxelles.Спикеры: Оксана Деляфорж — профессор Парижской региональной консерватории (CRR — Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris); Екатерина Красуцкая — концертирующая скрипачка, выпускница Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского и Королевской консерватории Брюсселя.

Le webinaire était consacré au système d’enseignement musical et chorégraphique en France, des premières étapes de l’apprentissage jusqu’à la formation professionnelle. Les participants ont découvert les particularités des conservatoires français, les possibilités offertes aux enfants intéressés par la musique et la danse, ainsi que les programmes permettant de concilier scolarité générale et pratique artistique approfondie.Вебинар был посвящён системе музыкального и хореографического образования во Франции — от первых этапов обучения до профессиональной подготовки. Участники познакомились с особенностями обучения в французских консерваториях, возможностями для детей, интересующихся музыкой и хореографией, а также с программами, позволяющими совмещать общеобразовательное обучение с углублённой творческой подготовкой.

Thèmes abordésОсновные темы вебинара :

• ce qu’est un conservatoire français, les disciplines qui y sont enseignées et comment y entrerчто такое французская консерватория (conservatoire), какие направления в ней преподаются и как туда поступить
• les cycles, cursus et départements existantsкакие циклы, курсы и отделения существуют
• comment les études sont organisées, du niveau débutant à l’enseignement supérieurкак организовано обучение — от начального уровня до высшего образования
• le cursus approfondi pour enfants motivés et doués, à horaires aménagésуглублённый курс для мотивированных и одарённых детей с адаптированным школьным расписанием (horaires aménagés)